越来越多的年轻人意识觉醒

要求获得接受全面性教育的权利

“确保每一次怀孕都合乎意愿，每一次分娩都安全无恙，每一个年轻人的潜能都能得到充分的发挥。”这是联合国人口基金长期关注性与生殖健康，并为之而努力实现的愿景。

要想实现这个使命，普及全面性教育是关键一环。当年轻人从小就建立起性健康的意识，步入成年后便自然有了负责任的性态度，而且会在关乎性与性别、人际关系等问题上做出明智抉择。

那么，到底什么才算全面性教育？什么时候开始接触性教育最合适？接受过性教育和没接触过性教育的年轻人会有什么差别？

“我的身体，我的生活，我的世界”

当今世界，性传播感染、非意愿怀孕、社会性别暴力以及性别不平等，依然威胁着年轻人。

除了关注全球人口动态数据，联合国人口基金长期以来还特别关注性与生殖健康。联合国2030年可持续发展议程提出，优质教育、良好健康和福祉、社会性别平等和人权在本质上不可分割。

如今，越来越多的年轻人意识觉醒，并要求获得接受全面性教育的权利。“每一次怀孕都合乎意愿，每一次分娩都安全无恙……”联合国人口基金意在中国乃至世界实现这项使命。

在中国，联合国人口基金与腾讯青年行共同发起了一场主题诗歌征集，邀请大家用诗歌表达年轻人需要的全面性教育。短短14天，就收到了300多首原创诗歌。

前不久，4位青年代表带着作品和性教育专家一起，参与“我的身体，我的生活，我的世界——全面性教育”对话活动，共同探讨性教育话题。

活动主题为何如此贴近年轻人呢？其实，这是联合国驻华系统与腾讯共同主办的“中国青年对话未来”系列活动的第一场，系列活动共有11场，将通过“腾讯青年行”小程序平台陆续与公众见面。

作为联合国与青年之间重要的对话交流活动，今年又值联合国成立75周年，中国青年们通过腾讯青年行的平台，向联合国驻华系统提交诸多社会问题的创新解决方案。

在此次首场活动中，青年代表们的诗歌或以经典影视为灵感，或从亲身经历出发，或结合支教的经验，角度各异，情感真挚。

“它是关于身体的广泛课题，从诞生直至死亡，而非仅指一类行为。它是关于生活的常识，包含自尊自爱，而非仅是面红耻辱。”写下这句诗的，不过是位年仅15岁的中学生。

在解决性教育缺失的问题里，年轻人应该扮演什么样的角色？联合国人口基金驻华代表洪腾博士指出，他们需要有更好的知情权，接受到更多的全面性教育，以开放的态度来吸纳这些知识。

一棵树苗迟早会有一天长成参天大树。当年轻人接受了全面性教育，每一个年轻人都可以参与到全面性教育传播中，不仅仅让自己受益，也让他人受益，让社会受益。

洪腾博士指出，全面性教育是实现2030年可持续发展议程以及1994年国际人口与发展大会行动纲领的关键，它有助于发挥年轻人的潜能，从而建立起一个包容和性别平等的社会。

全面性教育到底意味着什么？

在中国包括世界上的其它国家，对于全面性教育有着较多争议，而且态度往往消极，很多时候，全面性教育甚至被忽略被忽视了。

对年轻人来说，接受全面性教育到底意味着什么，问题有多关键就有多迫切。

▏涵盖人的出生到死亡

年仅15岁的北京中学生史虹芬，发现从很小的时候，性这个话题就是周围所有人约定俗成的忌讳。直到上五年级时，才从一本有关青春期生理健康的书中，了解到这个字的含义。

在那之后，史虹芬发现身边的人对于性的理解大多都是片面而模糊的。由于性教育的缺乏，他们潜意识中会将性定义为某一特定年龄段的事情。

性原本不是这样，而是从生命的诞生一直延续到死亡。北京师范大学教授刘文利指出，全面性教育涉及的学科较多，在跨学科的教育当中，又涉及知识、技能、态度和价值观，所以是内容广泛且涵盖人从出生到死亡全生命周期的教育。

对于全面性教育的定义和边界，联合国于2018年发布了《国际性教育技术指导纲要》（修订版），纲要把全面性教育划分为8个核心概念，包括关系、价值观、态度与文化，暴力与安全保障，健康福祉、技能、人体与发育，性与性行为，性与生殖健康等。

全面性教育是一个基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。对性的正确认识，能够帮助年轻人更好地知晓自己从哪里来，以及清楚在成长的不同阶段应当怎样做。

刘文利指出，全面性教育不仅仅是在传递知识，还要培养年轻人对待性积极美好的价值观，在全面性教育当中应提倡尊敬、平等、包容、多元、不歧视等价值观。

▏需要孩子与家长共同的合力

无论是哪种教育，都不是单方面的学习，另一方就可以当甩手掌柜。全面性教育也是如此，需要孩子与家庭、学校乃至全社会的合力。

大学生张锦在看完韩国电影《素媛》、《写给15岁的信》后，获得写诗的灵感，试图安慰那些曾经受到性侵的朋友，消解她们身上痛苦、挣扎、自卑等诸多消极的负面情绪。

对孩子来说，性的陌生、羞愧与恐惧，容易引发自闭。保护豆豆儿童性教育平台创始人胡佳威认为，只要孩子们积极地寻求帮助，在家人朋友以及专业人士的帮助下，会有很大可能走出阴霾。

于家长而言，对性的避而不谈并非合理态度。比如小时候跟父母一块看电视，看到亲吻的镜头，全家人都开始换台。中国计划生育协会国际部的李立鹤认为，作为成年人，也要和年轻人探索和讨论性话题，帮助年轻人更健康地生活。

年轻人还需要社会各界创造有利的环境，减少各种阻碍并加大投入，确保他们可以获得适合其年龄和发展阶段的、具有文化敏感性以及基于循证基础的全面性教育。

全面性教育是个宏大概念，涵盖整个社会关系，包括防止出现性侵、性传播感染、不符合意愿怀孕等内容，整个社会因而都需要参与进来。

▏谈论性首先要坦然地脱敏

带有禁忌色彩的性，使得在做全民性教育的过程中，首先要让年轻人坦然地脱敏。

大学生李佳真去年前往甘肃省杨树小学进行支教，她开了一个关于身体方面的拓展课，不过因为都是些小学生，她也没有办法教太多。

李立鹤指出，在学校开展正规的性教育是非常困难的，分散在小学、中学零零散散不同课程里的生物课、生命课，学生们得到的教育是碎片化的教育，而且只能称之为健康教育。

到了青春期后，家长有一个强烈的意识，即男女有别，希望性教育课能够分开来上，会避免尴尬。比如讲到青春期男生发育特征的时候，高年级男生会起哄，女生就比较害羞。

爱本源性教育机构创始人陈静表示，在开展性教育的过程中，会尽力跟校方、家长沟通，把男生和女生放在一起上课，因为男生其实也想要了解女生，女生也想要了解男生。

陈静指出，做性教育有个非常重要的目标，就是希望大家谈到性的时候能够做好性的脱敏，能够坦然来谈性，而不是面红心跳满脸的尴尬。

回到联合国驻华系统与腾讯共同主办的“中国青年对话未来”系列活动，它旨在推动良好健康和福祉、优质教育、性别平等等2030年可持续发展目标的实现，而数字科技可以很好地促进社会公益。

作为腾讯、联合国驻华系统与中国青年之间重要的对话交流活动，中国青年们通过腾讯青年行的平台，助力社会公益更加开放，信息更加流畅，科技更加向善。

科技最核心的向善价值，即在于助力一个更美好社会的形成，这也是腾讯“科技向善”使命愿景的现实注解。